Депутаты обсудили ход подготовки проектной документации для капитального ремонта учреждений образования
28 октября на заседании комитета по строительству и перспективному развитию города депутаты рассмотрели вопрос о ходе разработки проектно-сметной документации по капитальному ремонту муниципальных учреждений образования.
Как сообщила первый заместитель мэра города Мария Родштейн, в настоящее время в Орле продолжается подготовка проектно-сметной документации для последующего капитального ремонта школ, детских садов и учреждений дополнительного образования.
По школам — восемь положительных заключений уже получены
На сегодняшний день положительные заключения экспертизы получены по восьми объектам. В их числе школы №6, №3, №20, №26, №30, гимназия №16, а также бассейн школы №39.
В работе находятся проектно-сметные документации по школам №13 и №28. Документы уже загружены в экспертизу, и после прохождения процедуры количество положительных заключений может увеличиться до десяти.
Детские сады
В части дошкольных учреждений уже получены два положительных заключения: по детскому саду №71 комбинированного вида и детскому саду №56.
Кроме того, в экспертизе находится проектно-сметная документация по детскому саду №5 комбинированного вида (корпус №1). Таким образом, по детским садам на сегодняшний день готовы два проекта, ещё один проходит процедуру согласования.
Учреждения дополнительного образования
Положительные заключения также получены по капитальному ремонту детского дома творчества №3 города Орла и детской школы искусств имени Кабалевского.
Финансирование на ближайшие годы
По доведённым лимитам на 2027 год в программу капитального ремонта включены детский сад №71, а также три школы — №20, №26 и №30. Для этих объектов предусмотрены двухлетние контракты с реализацией в 2028–2029 годах.
При этом на 2027 год заявки не подавались: финансирование по данным объектам предусмотрено только на 2028–2029 годы.
Как организуют обучение на время ремонта
Депутат Владимир Букалов поднял вопрос о том, как будет организован учебный процесс, если школа закрывается на капитальный ремонт, и куда на это время переводят учеников.
В администрации города пояснили, что дети временно обучаются в других учреждениях, однако юридически остаются прикреплёнными к своей школе. Так, например, учащиеся школы №29 занимаются в здании школы №38, а сама школа №29 вносит дополнительный адрес в лицензию.
После завершения ремонта большинство школьников возвращаются в родное учреждение. Вместе с тем часть родителей принимает решение перевести ребёнка в другую школу — по семейным или логистическим причинам. Как подчеркнули в администрации, это решение каждая семья принимает самостоятельно.
Вопрос участия города в федеральной программе
Председатель городского Совета Владимир Негин попросил пояснить, как город участвует в процессе включения объектов в федеральную программу капитального ремонта.
Он отметил, что в Орле уже есть ряд школ, по которым подготовлена проектно-сметная документация, однако они не попадают в программу на протяжении нескольких лет. По мнению Владимира Негина, в таких случаях может потребоваться дополнительное обследование объектов.
Мария Родштейн подтвердила, что вопрос действительно актуален. По её словам, обследование зданий проводилось в 2024 году, а заявки ежегодно направляются во все федеральные программы. Однако отбор объектов осуществляется централизованно.
Если объект в течение нескольких лет не включается в программу, возникает риск того, что проектная документация уже не будет в полной мере соответствовать текущему состоянию здания. В связи с этим рекомендовано проводить повторное обследование перед началом работ, чтобы учесть возможные изменения, в том числе износ отдельных конструкций и инженерных систем.
Особенно это важно для помещений, где ранее уже проводились локальные ремонты за счёт бюджетных средств, например, санузлов и других участков здания.
Решение
По итогам обсуждения депутаты рекомендовали администрации города при формировании бюджета Орла на 2027 год и плановый период 2028–2029 годов предусмотреть средства на разработку проектно-сметной документации по капитальному ремонту муниципальных учреждений образования. Также народные избранники подчеркнули необходимость учитывать нагрузку на образовательные учреждения при формировании перечня зданий, требующих подготовки проектной документации, с учетом демографической ситуации.
